Es war einmal vor langer, langer Zeit, da habe ich in einer kleinen deutschen Stadt Anglistik studiert. Es gab dort drei ordentliche Professoren, einen Privatdozenten und eine Handvoll Assistenten, die \u00fcbrigens sicher sein konnten, in absehbarer Zeit selbst zu Professoren zu werden. An der T\u00fcr hing ein Messingschild mit der Aufschrift „Seminar f\u00fcr Anglistik“ – ja, tats\u00e4chlich: einfach nur „Seminar f\u00fcr Anglistik“.<\/p>\n
Das ist nat\u00fcrlich vorsintflutlich. Heute wird erst einmal alles durchnumeriert. Materiell studiert man zwar Anglistik, aber in Wirklichkeit ist das Fach nur ein kleines R\u00e4dchen im FB05. So geht es jedenfalls an der Universit\u00e4t im mittelhessischen Gie\u00dfen zu. Aber selbst wenn ich mir sicher sein kann, da\u00df ich Student der Anglistik bin – die Probleme beginnen damit erst. Das Vorlesungsverzeichnis ermahnt mich n\u00e4mlich nicht ohne drohenden Unterton:<\/p>\n
Orientieren Sie sich bei der Erstellung Ihres Stundenplanes am Studienverlaufsplan Ihres Studienganges und -faches: Welche(s) Modul(e) m\u00fcssen Sie im aktuellen Semester belegen? W\u00e4hlen Sie dann das Modul, das Sie Ihrem Studienverlaufsplan folgend im aktuellen Semester belegen m\u00fcssen, z.B. „Modul XYZ“. Sie sehen dann nach Modulteilen geordnet alle f\u00fcr Sie relevanten Lehrveranstaltungen.<\/p><\/blockquote>\n
Ach, wie primitiv war doch damals unser Studienaufbau – ich habe in all den Jahren nicht ein einziges Modul belegen m\u00fcssen! Der Fortschritt war eben damals noch nicht in der Provinz angekommen.<\/p>\n
Aber das Vorlesungsverzeichnis bleibt hartn\u00e4ckig und zwingt mich zu einer weiteren Entscheidung:<\/p>\n
Bachelor of Arts
\nLehramtsstudiengang L 1
\nLehramtsstudieng\u00e4nge L 2, L 5
\nLehramtsstudiengang L 3
\nMaster of Arts
\nH\u00f6rer aller Fachbereiche<\/p><\/blockquote>\nUnbescheiden entscheide ich mich gleich f\u00fcrs H\u00f6chste, den Master of Arts. Dort w\u00e4hle ich nat\u00fcrlich 05-ANG-M-AdvCultSt<\/em> – das h\u00e4tten Sie doch sicher auch getan? Jetzt habe ich die Auswahl zwischen drei A1-Hauptseminaren. Eines f\u00e4llt mir sofort ins Auge: Prof. Horstmann diskutiert jeden Donnerstag von 16 bis 18 Uhr \u00fcber das Thema „Kunsttrinker: Alkohol und Literatur“. Das weckt Jugenderinnerungen, zum Beispiel an den Dutte Louis, eine kleine Kneipe im Wiesecker Weg, in der wir – eine kleine Clique von Hiwis, Tutoren und Doktoranden – uns abends gern von der Texte M\u00fch‘ und Last bei einem Bierchen erholt haben.<\/p>\n
Aber Moment! Geh\u00f6re ich \u00fcberhaupt zur Zielgruppe dieses Seminars? Ah, hier steht es:<\/p>\n
\nZielgruppen:
\nMFKW Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 MLL Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 SLK ECS Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 SLK ELI Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 NFF Ma, WPV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 GuK ECS Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 GuK ELI Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 NFF Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 MFKW Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 SLK ELS Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 GuK ELS Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 NFF Ma, PV\/WPV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 MFKW Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 SLK ELS Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 GuK ELS Ma, PV, Sj. 1\u00a0\u00a0|\u00a0 SLK ELS\/ECS Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 GuK ELS\/ECS Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 MFKW ELS\/ECS Ma, PV, Sj. 2\u00a0\u00a0|\u00a0 ATW MA, WPV, 1.-4. Sem.\u00a0\u00a0|\u00a0 mL3, WPV, Sj 4\u00a0\u00a0|\u00a0 ALCMS Ma, PV, Sj 1\/2.<\/p>\n<\/blockquote>\nAch, wie schade. In diesen Zielgruppen kann ich mich irgendwie nicht wiederfinden. Wir hatten damals n\u00e4mlich nur Proseminare (Semester 1-4) und Hauptseminare (Semester 5ff.) Wie gesagt, es waren eben noch primitive Zeiten. Wir kannten weder MFKW <\/em>(klingt ein bi\u00dfchen wie FCKW!) noch\u00a0GuK ELI Ma <\/em>oder gar NFF.\u00a0<\/em><\/p>\n
Ach, es mu\u00df sch\u00f6n sein, heutzutage zu studieren!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Es war einmal vor langer, langer Zeit, da habe ich in einer kleinen deutschen Stadt Anglistik studiert. Es gab dort drei ordentliche Professoren, einen Privatdozenten und eine Handvoll Assistenten, die \u00fcbrigens sicher sein konnten, in absehbarer Zeit selbst zu Professoren … Weiterlesen