Ich habe es vorausgesagt: \u00fcberall da, wo sich in den L\u00e4ndern rot-gr\u00fcne Kabinette bilden, f\u00e4ngt der schulpolitische R\u00fcckschritt in die v\u00f6llig desavouierte Schulpolitik der 60er und 70er Jahre an.<\/p>\n
Das neueste Beispiel: kein Kind soll mehr sitzenbleiben. So hat es die neue rot-gr\u00fcne Koalition in Niedersachsen beschlossen. Und zwar wolle man das Sitzenbleiben „durch individuelle F\u00f6rderung \u00fcberfl\u00fcssig machen“. Ach, wunderbare Welt der P\u00e4dagogik! Da sollen also Lehrer, die eh schon angesichts der gro\u00dfen Klassen ihr Pensum kaum bew\u00e4ltigen, auch noch weniger begabte Sch\u00fcler „individuell f\u00f6rdern“. Ja, als das W\u00fcnschen noch geholfen hat, da w\u00e4re das vielleicht m\u00f6glich gewesen, aber hier und heute?<\/p>\n
Erinnern Sie sich \u00fcbrigens an Ties Rabe? Der Hamburger Schulsenator (SPD) erregt mit revolution\u00e4ren p\u00e4dagogischen Vorst\u00f6\u00dfen immer wieder die Aufmerksamkeit von Lehrern, Sch\u00fclern und Eltern. Zuletzt hatte er die Hamburger Grundschulen erm\u00e4chtigt, die Schreibschrift abzuschaffen. Wozu braucht man die auch – Druckschrift gen\u00fcgt! In die Debatte um das Sitzenbleiben hat er nat\u00fcrlich sofort eingegriffen:<\/p>\n
Sitzenbleiben verschwendet Lern- und Lebenszeit \u2013 es ist l\u00e4ngst nicht mehr zeitgem\u00e4\u00df.<\/p><\/blockquote>\n
Man kann sich nur wundern (das nur nebenbei), was heutzutage alles nicht mehr zeitgem\u00e4\u00df ist: die Religion, der liebe Gott, ein h\u00f6flicher Umgang mit dem Mitmenschen, Heterosexualit\u00e4t, das Pauken in der Schule, die traditionelle Familie, eine ordentliche Rechtschreibung – und jetzt auch noch das Sitzenbleiben.<\/p>\n
Nat\u00fcrlich m\u00f6chte niemand – damit ich nicht falsch verstanden werde – die Lernmethoden der wilhelminischen Zeit wieder einf\u00fchren. Aber gr\u00fcndliches Lernen ist doch immer mit Anstrengung, M\u00fche und Ausdauer verbunden. Wer es Sch\u00fclern immer nur leicht macht, wer sie gew\u00e4hren l\u00e4\u00dft, wenn sie sich zum Beispiel das Material f\u00fcr Hausarbeiten aus dem Internet zusammenklauen (also von Anfang an guttenbergen<\/em>), der macht es ihnen in Wahrheit nicht leicht, sondern schwer. Der Realit\u00e4tsschock wird blo\u00df in die nachschulische Zeit verschoben. Das harte Arbeiten – und Lernen ist<\/em> hartes Arbeiten! – kann man gar nicht fr\u00fch genug lernen. Dann wird es n\u00e4mlich im Lauf der Zeit immer leichter.<\/p>\n
Aber da kann mit Engelszungen reden, das ist (wie man hier im Hessischen sagt) „dem Ochsen ins Horn gepetzt“, weil auch die Bildungspolitik sich nicht vor der Vernunft verantworten mu\u00df. Also werden sie, kaum an der Macht, schon aus ideologischen Gr\u00fcnden alles umst\u00fclpen, und damit sind sie um kein Deut besser als die Manager von heute, die erst einmal alles \u00e4ndern – auch wenn es seit vielen Jahren bew\u00e4hrt ist. Jeder, der sich an die bildungspolitischen Ma\u00dfnahmen der 60er und 70er Jahre erinnert (an die praktischen<\/em> Ma\u00dfnahmen, nicht die p\u00e4dagogischen H\u00f6henfl\u00fcge ihrer Theoretiker!), denkt mit Schrecken an sie zur\u00fcck – aber die Traumatisierung ganzer Sch\u00fclergenerationen mit didaktischem und p\u00e4dagogischem Pfusch ist offenbar durch eine kollektive Amnesie in Vergessenheit geraten.<\/p>\n
Mit Rot-Gr\u00fcn – so scheint es – f\u00e4ngt jetzt alles wieder von vorne an.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Ich habe es vorausgesagt: \u00fcberall da, wo sich in den L\u00e4ndern rot-gr\u00fcne Kabinette bilden, f\u00e4ngt der schulpolitische R\u00fcckschritt in die v\u00f6llig desavouierte Schulpolitik der 60er und 70er Jahre an. Das neueste Beispiel: kein Kind soll mehr sitzenbleiben. So hat es … Weiterlesen